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发布时间:2018-10-19   来源:总统娱乐网可信吗 作者:左移湘
   

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从北大学子陆步轩卖猪肉的新闻开始,名牌大学毕业生修自行车、摆修鞋摊的报道越来越多,单从新闻价值来说,这些无疑是就业中出现的新动向,也具有一定的轰动效果,值得报道。但从传播效果而言,报道者应注意选择报道角度,这种现象是个例还是普遍现象?是说明择业观念的改变,还是印证了学历贬值?一些媒体将毕业生这种多元择业的举动当成花边新闻炒作,运用煽情标题和超大幅照片以及“名校毕业生+卖猪肉”这样的字句组合反复刺激受众神经,产生了不好的导向。一些采编人员对就业全局认识不够,易被社会上一些非主流观念左右,写就的报道要么局限于现象描述,要么夹杂报道者个人的情感,不仅不能传递出“行行建功、处处立业”这样的主流声音,反而放大了诸如学历贬值这样的杂音。

网友Angle也是今年的毕业生,6月12日,他和班里几十个人包车出发,到京郊密云的雾灵山,进行两天的毕业旅行,在旅行过程中有太多难忘的瞬间,一起对唱《纤夫的爱》,班级中情侣们造型不一地摆pose照相,爬山时的相互扶携,偷拍吃饭时的狼狈……“总之,利用最后的机会,进行一次毕业旅行太有意义了。”Angle对一起生活学习了四年的班级充满了留恋之情。

本报讯天津市教委下发通知,要求各级各类学校加大国庆期间学校安全保障工作,特别对学生宿舍区等重点部位进行安全隐患排查,防止各类安全事故的发生。市教委要求各级各类学校应明确国庆期间学校安全工作的重点、要求和保障措施,制定和完善整体应急预案。同时,要成立专门或联合检查组,认真查找安全隐患,特别加大对重点部位,如:学生宿舍区、连续性生产单位、危险品存放地等安全隐患的检查力度,对封堵和占用疏散通道、违章使用电器等现象要坚决进行清理和查收。记者胡春艳

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1、我校已于2010年6月向国务院学位办申报了金融硕士、保险硕士、应用统计硕士、国际商务硕士、税务硕士、资产评估硕士、旅游管理硕士、社会工作硕士等专业学位授权点。一旦申报成功且获准招生,2011年我校将在上一年度基础上调整招生计划,继续扩大招收应用型专业学位硕士研究生,减少招收学术型硕士研究生。具体招生类别和领域、报考条件、招生人数、考试科目等将按照国家有关规定执行,请同学们届时查阅2011年硕士研究生招生简章和专业目录。

已故钱锺书先生不仅是学者,也是诗人,同是诗人的胡乔木非常尊重他,发表诗词之前请钱老斟酌修改。钱老改完,曾复函云:“尊诗情挚意深,且有警句;惟意有未达,字有未稳。君于修词最讲究,故即(以)君之道律君之作。原则是:尽可能遵守而利用旧诗格律;求能达尊意而仍涵蕴,用比兴,不浅露,不乖‘风人’之旨;无闲字闲句(此点原作已做到,现只加以推敲)。”(见《胡乔木谈文学艺术》,人民出版社,1999年版,第234页)胡乔木堪称诗词家,我个人的看法,其词为上。毛泽东曾对他的词“再三悉心修改”,甚至“终日把玩推敲”(同上,第366页)。钱老也是大家,他的观点和评价及对诗词创作原则的把握,亦为恰当。

必须认识到,要想学好英语,非得下一番苦功不可。世界上没有一个外国成年人不下苦功就能学好英语的。所谓的“速成”纯属无稽之谈。学好英语没有捷径,只有方法的好坏。

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  天都亮了,小张才从网吧走出来,他揉揉发黑浮肿的眼圈,精神恍惚地向校内的寝室走去……“上午7:00回寝室睡觉,下午5:00起床,晚饭后,9:30去网吧——通宵练‘级’。”这是武汉某高校大三学生小张的暑期作息时间表。  现状:迷失在虚拟世界  “他瞒着家里,说暑假留在学校勤工俭学,其实是发起了新一轮的网游大战……”小张的同学告诉记者。  小张来自一个农村家庭,为了筹集他的学费和生活费,父母和姐姐去外地打工,目前还背负着一万多元的助学贷款。小张坦言,之所以昼伏夜出,是为了省钱。他去的网吧白天上网的费用约为1.5元每小时,而“包夜”9个小时,收费为5元。  “我很想戒除网瘾,也给自己制订了计划,但防线总是很快被突破。”每当有同学聊起游戏或者路过网吧,小张就觉得好像有只手在牵引着他,让他回到那个虚拟的世界。  和小张一样,不少大学生通宵上网,有的甚至整天挂在网上。不久前,某高校在22∶30至23∶10时间段抽查了40间男生寝室,发现很多人外出上网,还有个别寝室集体出动。  凌晨零点左右,该校附近5家网吧,上座率均在90以上,还不时有学生进来寻找机位。  沉迷网络让不少大学生的身体、学业“红灯”高挂。精神状态的萎靡必然带来成绩的下降。武汉某高校一份调查显示,该校面临退学的800余名学生中,大多数是因为沉迷于网络游戏导致成绩太差。该校学生小成,曾为某地高考状元,因为大一时整天泡在网吧,结果一年累计7门功课不及格。  一位从事这方面研究的教师说,网瘾极大地影响了学生的学业,除了中途辍学的,更有甚者因网入狱。  成因:现实中的缺失网上弥补  有人将网瘾比作“潘多拉的盒子”,打开了就不知啥时能合上。《2005年中国青少年网瘾报告》称,目前中国大学生网瘾比例比高中生高出近4个百分点,大学生是文化素质较高的成年人,为什么也会沉迷于网络不能自拔?  有关专家指出,网瘾的成因是多方面的。就客观原因而言,不少学生走进大学前厌倦学校以应试为目的的“填鸭式”教育方式,走进大学后获得更大的“自主权”,环境宽松,考试制度松散,他们却失去了方向感。求知方式未能转变,而厌学态度依旧,于是很多学生宁愿逃课,沉迷网络。  一个网友在BBS上留言:“我因为迷恋网络耽误了学习,但是我对大学里那些枯燥的课程没有丝毫兴趣,虽然考试突击一下就能通过,但我仍觉得专业学习上没有多少收获。”  华中师范大学教授陶宏开认为,应试教育使大学生们在年龄上成人了,但心智并不成熟。现在的大学生多是上世纪80年代出生,习惯凡事父母代劳。进入大学后凸显出自制力、自理能力、人际交往能力和责任感的缺失,一旦遇到挫折,网络就成了他们的精神庇护所。  一个有3年网瘾的学生说:“我成绩平平,与同学沟通也很少,还不如网上认识的那些网友,几天没去,还发短信催促一起网游,网上无论何时都有人听你的倾诉。”  中国人才研究会教授贺淑曼分析说,网瘾的产生也有个人的主观原因。对于性格内向、在现实生活中郁闷和自卑的学生来说,互联网让他们获得在现实生活中得不到的东西,比如说尊重、友情和成就感等,很多人因此不能自拔。  引导:“亡羊补牢”不如“未雨绸缪”  中国互联网络信息中心的调查表明,大学生正确运用网络的能力让人忧虑,大学生上网聊天和玩游戏者分别占34和28,聊天与游戏成为主旋律。  对此,专家呼吁,不应一味阻止学生上网,而要引导学生正确认识和利用网络。  应重视大学生心理健康教育,积极构建网络心理健康教育的渠道。采取心理健康专题讲座、网上心理咨询等方式,倡导大学生自我教育和管理,以提高抵抗网瘾的能力。  “网络成瘾”往往与心理问题有关。对那些依赖网络的大学生,不能放任自流,学校和家长应鼓励其合理规划自己的人生,并创造机会,让他们利用假期参加勤工俭学和社会实践活动,为社会服务。专家特别提醒,大学低年级学生,很容易在空闲期产生“放纵”情绪,应尽早找到方向。  对于尚未成瘾的学生,与其亡羊补牢不如积极预防。高等教育出版社的王军伟认为,很多家长都是等到孩子痴迷网络不能自拔才想到“求医问药”,其实预防更重要,社会应该加大宣传力度,普及防治知识。  陶宏开教授也告诫大学生们应尽早思考自己生活的意义,树立自己的人生理想。“如果你少玩一些的话,就可以更多地开发你的智力,学习更多的知识,甚至大学就可以创业。”(本报记者 程墨 实习生 谢静)  《中国教育报》2006年8月26日第2版

《中国青年报》报道说,高考临近,一些佛教名山迎来了一拨又一拨的高三老师,他们祈祷着今年高考自己带的学生能有个好“收成”。广西铁路某中学每年派老师到庙里求神,已经成为这所学校的公开秘密。前些时候,该校五位老师就去过湖南衡山祈祷。

  严家银,一位乡村小学校长,以自己对教研的一腔热爱,使所在学校的教研活动开展得有声有色,令人刮目相看。虽然有些教研成果看起来只是一些“雕虫小技”,但在许多地方中小学教研普遍不景气的情况下,却显得十分难能可贵。  说起教研,在不少教师眼里似乎都带着些许“不食人间烟火”的味道。在他们看来,教研只是少数具有教研“天赋”的教师的专利,自己充其量只是一个教书匠。在这种广有市场的教研观念支配下,不少学校教研活动也只是写在纸上,贴在墙上,落实在口头上。特别是在一些乡村小学,由于办学条件、师资力量以及信息交流方面的落后,更使得教研活动名存实亡。然而就在这种教研大有“沦落”之势的情形下,严家银,安徽舒城南港镇龙潭小学校长,却以自己对教研的一腔热爱,居然使所在学校教研活动开展得有声有色,令人刮目相看。不仅他本人多次获得教育主管部门的表彰,而且他的“兵”——教师和学生,也取得了骄人的研究成果。虽然有些教研成果看起来只是一些“雕虫小技”,但是全校师生对教研的浓郁兴趣与学习氛围,在许多地方小学教研普遍不景气的情况下,却显得十分难能可贵。在推进课程改革的广阔背景下,严校长和他的老师们这种以真切的行动,促进教学改革的热情和实践,尤其显得弥足珍贵。  “资料是教研的命根子!”  了解严校长的人都知道他的“出身”非常寒微,一个“文化大革命”鼎盛年代的初中毕业生,许多宝贵的学习时间都交给了“抓革命,促生产”了,所能学到知识少得可怜。恢复高考制度后,他萌发了要参加高考的愿望。虽然后来名落孙山,但因为他的好学形象而被大队推荐为民办教师。当上教师后,他开始自学中师课程。五年后他顺利考取了县师范学校教师进修班。毕业后正式成为一名公办教师。按说一个已届不惑之年的人,有了一个铁饭碗,也应该知足了。教学上只要能够过得去也就行了。然而他好学的秉性却愈加炽热。那时他教的是语文,他自费订阅了《中国少年报》、《小学语文报》和《小学生学习报》、《少年博览》等报刊。在他看来,教研首先要尽可能地占有资料。也许正是他的钻研精神,1996年他被任命为所在村的小学校长。当上校长以后,他做的第一件事就是请木匠打了一个报纸架子,放到教师办公室里(校长和老师都在一个大办公室里),并将自己订阅的几份报纸放到架子上,让老师们阅读。同时在有限的办公经费里,每年再挤出一点经费,订阅了一份《中国教育报》。这在当时的情境下,确实是一项“壮举”。在写作本文前,笔者曾到过他们学校一趟,在他们那个虽然十分简陋却很整洁的图书室里,我看到了一大摞收叠得整整齐齐泛着些许微黄的报纸和杂志,使人感受到一种爱书的细节真诚。有人问他:“你留这些旧报纸干嘛?”他说:“留做资料。”教师们都知道严校长的一句口头禅:“资料是教研的命根子。”在他们的图书室里,甚至收集了二十多年前的小学语文课本。由于严校长特别注意资料的收集,致使他们的小小图书室显得很丰富,像一个微型“百货店”,为老师们备课查阅有关信息、撰写教案和教学文章,提供了极大的方便。  【评析】去过不少小学,特别注意留心他们的图书“建设”。遗憾的是,在他们的办公室里,除了成堆的“基础训练册”、“达标”、“考王”等名目繁多学生“劳作”的资料外,很少看到一两张有关教育教学的报纸和杂志。除了偶尔看到几份“横”放的几乎无人问津的休闲性报刊外,教师们的办公桌上,差不多让人看不出任何带有教研气息的资料。不止一次问过一些小学校长:“你们学校有图书室吗?”校长总是十分肯定地说:“有啊!”可是当我提出想去看看时,校长们却几乎一致地面带难色。有幸去过一些小学的图书室,那里的环境不仅简陋不堪,而且灰尘密布,少得可怜的图书堆放在简易的书架上。在这样的资料“生态”下,教师只能依靠一本教科书和一本教学参考书,上课就成了纯粹的教教科书和布置学生做各种名目练习题的简单行为,其他时间很少有主动翻看、查阅相关教学研究资料的习惯。这种狭窄的教学视野和逼仄的信息视界,又怎能催生出有质量的教研行为?而严校长把资料的“建设”当作教研的“命根子”,把学校的图书室打理得井井有条,成了教师们经常光顾的地方,尽管它的“产出”效能还没有达到人们想象的理想地步,但是这种重视资料建设的态度和倾向有着非同寻常的意义。这使我不得不感慨有些学校一到放假,就把学校订阅的一些旧报刊论斤卖掉的行为。一个学校的教研气氛的养成,需要一定的文化氛围积累。而文化的积累,又离不开相关“资料”的收集、整理和保存,很难想象,一个学校一年到头除了教师手中的一本教科书,学生手头的几本课本和训练册,就别无它“物”了,会是一种怎样的文化氛围?严校长重视资料建设的行为,让小小的图书室散发出浓浓的书香,成了老师们常进常出的地方,实在是教研的“启蒙”之举。  “行为是教研的当家饭!”  熟悉严校长的人都知道,他有一个癖好,就是喜欢在校园里“晃悠”。他的晃悠不是一般校长那种例行公事式的检查或视察,而是寻找与发现值得思考的现象和问题。这些问题和现象表现出来的行为看起来非常琐碎和微不足道,但是严校长就是善于拿这些“鸡毛蒜皮”的小事来“说事”。因此,在一般学校周一下午教研会几乎成了处理一般事务通例的情况下,严校长的教研会却有一个与众不同的地方,即每次都有一个当天发生的“小事”成为“说事”的由头。他对这些行为小事的一般处置过程是:现象记录→原因分析→解决途径。特别值得注意的是,他对每天发生的小事的“处理”结果,还要通过文字整理表述出来。不仅如此,他还要求教师每人都要备一个小本子,记录当天观察到值得思考的“小事”,然后集中到周一下午教研会上汇总,看看哪些问题最有思考价值。这样日积月累,学校中形成了一种“发现”问题的风气,而且对待这些问题不是“走过场”,而是记录在“案”。对这些有“案”可查的问题不是束之高阁,而是深入究源,分析问题存在的原因,探讨解决问题的最佳途径。更难能可贵的是,对这些处置的问题再进行提炼、加工,通过文字处理,使之成为一篇教育或教学随笔。在他们取得的教研成果中,不少发表与获奖的都是以这些教育教学中的“小事”为基础而形成的。  【评析】传统的教研观念往往要么使教研成为一种“假、大、空”的形式主义载体,要么成为花哨的中看不中用的“锦绣”文章杜撰,要么成为一种应付上级检查的突击“作秀”行为,很难与教师的教学实际对接起来。严校长这种“务实”的教研风尚,使教研扎根于教育现实的土壤,从教育教学情境中提取素材,从教师发生的教育教学“小事”中发掘问题,既克服了以往教研脱离教学实际的弊端,又对应了课改中关注教师行为研究的理念,使得教研成为教师日常行为“劳作”的一面“镜子”。严校长所采取的问题研究形态,实际上就是当下普遍为人们所看好的案例研究的一种样式,使得教研放低了“姿态”,让教师“摸”得着、“看”得见。由于立足于具体的“生活”场景,使教师有话可说,有思可想,有路可探,有文可写,做出来的成果也就有血有肉。这种务实不务虚的教研行为,正是严校长所在的学校取得丰硕的教研成果的原因所在。  “学习是教研的动力场!”  “活到老,学到老,到老还有三样没学到。”这句朴素的俗语是挂在严校长嘴上的口头禅。为了这一句话,严校长身体力行,中师毕业以后,他又参加了自学考试。在当校长以前,他只通过了三门课程。担任校长后,虽然事务繁杂,但是他仍然一如既往,继续自修他的中文大专课程。2000年他终于拿到了大专毕业文凭。这一年他已经是五十好几的人了。按说他这个年龄,再干一届校长也就到“头”了,有个大专文凭在小学无论是教书还是当校长都已经是过得硬的了。然而他仍然“老骥伏枥,壮心不已”,居然报考了汉语言文学本科自学考试。这在有些人看来,简直有些不可思议。就在笔者撰写本文时,已确切得知严校长今年一月份又通过了《语言学概论》和《现代汉语》两门最“枯燥”的课程考试。在笔者与他通话的时候,他兴奋地对我说,等到他通过了最后五门课程考试后,他们学校的教师文凭本科率就达到了90。电话那头,严校长一再表示,是他拖了学校的后腿,否则教师本科率早就达到90了。  【评析】不难想象,严校长作为一名小学校长,依靠自学拿到了大专毕业证书,又向本科自学考试发起冲击,这需要莫大的毅力。他以自己这种勤学不辍的坚韧毅力,带动全校教师学习的热情。虽然获取文凭不是教研的全部,但是这种为学校教师营造一种浓郁的学习风气的“示范”作用,无疑为教师从事教学研究注入了强大的后劲。我们知道,许多地方小学教研不景气的原因,固然很复杂,但是有一点值得肯定,那就是作为校长往往一味地耽于事务之中,让自己的精力大多盘桓、淹没在一些人事“应酬”之上。在这种情形下,校长对待教研虽然很重视,但是往往由于缺乏“身教”的影响,只是让重视停留在“言教”上,使得教师的学习劲头很难持之以恒,三分钟热度现象比较严重。更为可怕的是,由于缺乏不断学习的良好精神状态,使得教师的教学行为墨守成规与因循守旧的习惯非常严重。在这种状态下,即便校长非常重视教研,教师也往往显得心有余而力不足,做出来的教研成果也常常难有创新。作为校长,虽然存在事务繁忙的客观事实,但如果校长能够正确地摆好事务处理和学习两者之间的关系,把学习放在不可或缺的位置,那么就能最大程度地激发教师的学习积极性,进而有力地推动学校教研工作深入、扎实、有效地开展。那么,实现“科研兴校”的口号,也就不再有纸上谈兵之嫌了。  《中国教育报》2006年6月6日第7版

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答:留学回国人员工作是一项长期的战略任务。目前,四川省留学回国人员服务工作体系已基本建立,并在全国率先对符合条件的留学人员不评不考,直接认定相应职称。海外学历学位认证代理的服务对象涵括了川、渝、云、贵、藏五地。今后,我们将会同有关部门,进一步加强留学人员回国服务体系建设,继续深化“一站式”综合服务,构建立体化服务体系,适时开展“海归就业服务月”活动,为留学人员开设职业规划讲座和职前培训;加大留学人员信息化建设和宣传工作力度,积极营造良好氛围;建立科学合理的培养选拔机制,组织开展学术交流、休假考察和培训联谊活动;在川籍留学生较为集中的国家或地区设立留学人员服务联络处,加强与我国驻外使(领)馆、留学人员和海内外留学人员团体的交流合作。

  档案的用处到底有多大?省人才交流中心负责人事代理的工作人员告诉记者,西安每年有不少高校毕业生暂时未就业。他们不重视档案,认为托管档案还得交钱,不划算,所以“死档”“弃档”现象比较普遍。他说,毕业生若找到工作后,没有及时办理档案手续,直接影响工龄计算,也影响转正定级,个人拿着档案也根本无法申报职称。

录取新生要认真贯彻德、智、体、美全面考核,综合评价,择优录取的原则。根据教育部的有关精神,在录取工作中将对不同批次的学校,采取不同的录取体制:

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本报讯(记者余勇)广安今年将面向全国选聘860名大学生任“村官”。报名时间为7月10日至25日,9月5日上午笔试,10月中旬经培训后到岗任职。整个选聘工作已全面启动。

 

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