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发布时间:2018-10-19   来源:衢州星空棋牌网址 作者:左移湘
   

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为了更好地推广开展《一颗鸡蛋工程》,1日,中华儿慈会正式在京启动以“我能为你做些什么”为主题的《一颗鸡蛋工程》百城大型公益推广活动。

  当与日俱增的疲乏取代了原本旺盛的精力,当冷漠和疏离取代了原本亲切的面容,当自我怀疑取代了原本的自信,当效率低下取代了原本的聚精会神,三尺讲台一时之间变得难以掌握,在倦怠、脾气暴躁、无法放松,还有身体上的不适的纠缠下,工作日益成为一种心理负担,既而在职业倦怠的道路上渐行渐远。  关注——职业倦怠教师的共同特点  职业倦怠是一种由于工作导致的职业流行病,教师因为工作性质本身对于情感投入的强调以及工作负荷的巨大而不幸成为职业倦怠的高危人群。研究表明,中国中小学教师中,表现出明显的职业倦怠症状的比例约为16,按这个比例推算,全国就有一百多万中小学教师处于职业倦怠的痛苦之中。由此造成了各种恶果——教学效果不彰、教学质量下降、学生身心受损,教师病假不断、教学热情不再、职业生涯受阻,学校士气低迷、教学秩序混乱、医疗支出大增,这么大的一笔账,究竟该由谁来买单?  职业倦怠的教师常常具有一些共同的性格特点,如完美主义、目标取向、对自身的要求过高等等。这些独特的个性品质会影响到教师对于工作和压力的评估和认识,容易引发内心的挫折感,导致职业倦怠甚至心理枯竭。  不过,教师虽然是职业倦怠症状的表现者,却不一定是完全的责任者,在这个问题上百分之百地苛责教师个人是有失公允的。如果把心理枯竭理解为燃烧殆尽,那么要负责的该是那个点火的人,火源可以在内,也可以在外,而多数情况下则是火上浇油、内外交困。特别是现在职业倦怠越来越明显地呈现普遍性和流行性,审视一下教师所处环境中潜在的致病因素显得更为重要。  认识——教师职业环境的特殊性  首当其冲的便是学校这一教师接触最多、无法回避的小环境。在学校的组织结构方面,科室制组织结构使教师的专业角色受到挑战,减少了其自主性,加重了教师的工作负担,也使得整个学校气氛更趋向于非人性化。由于教师本身的进修渠道非常有限,在刻板的官僚体制下,职业发展的阶梯相对减少,久而久之,教师便易产生倦怠。  现在虽然推行的是素质教育,但很多学校实行的依然是陈旧的评价体制,评价一位教师是否优秀,不是看教师是否能够尊重、爱护每一个学生,因材施教,充分发挥学生的特长,而仍旧是用高考指挥棒说话,学生成绩好,教师才可能评优秀。这就使得相当一部分教师不得不跟学生一样依旧在升学压力下超负荷运转。  我国的教育体制正进行着全面改革,诸如职称评定、教师聘任、末位淘汰、按绩取酬等等,每位教师都感受到了前所未有的压力。竞争出人才、压力变动力,这些想法都是无可厚非的,但需要承认的是,没有人能够成为永远的胜利者,挫折在所难免,学校及领导如果能够适时地给予支持和鼓励,趋于人性关怀而非业绩关怀,相信能够起到很好的缓解作用,然而,学校的管理层往往疏于做到这一点,致使教师在长期的重负之下陷于倦怠。  盼望——家长、社会给予更多理解  学生家长对教师工作的误解和不配合也是原因之一。家长们望子成龙的心理可以理解,但是无论大事小情都归罪于教师实不合理。为了应付家长们时不时的兴师问罪,教师们每天都小心翼翼、如履薄冰,导致一些正常的教学活动无法开展,教师的心态成了不求有功、但求无过,实属无奈。可与其他的职业不同,教师的工作对象是具有独立思维的学生,他们的思想和行为具有独立性,无法全部由教师来控制。于是家长对教师的不良态度,也成为了教师每天都必须面对并加以解决的难题,这也是给教师带来职业压力的重要因素。  社会舆论的大环境在不知不觉中也影响教师的所思所想。我国传统尊师重教,民间对于教师的社会期望过高,在无形之中给教师群体施加了巨大的压力,迫使教师们向着“完人”的方向努力,从而背上了沉重的包袱。此外,长期以来已经形成了这样一种社会心理,即教师就必须是智慧品德完美的化身,身为教师不能犯错,因此一旦教师犯错往往会引起巨大的公愤,在报章、广播电视上铺天盖地的声讨之下,教师们感觉成了过街老鼠,含辛茹苦却不被理解,自然觉得百般委屈,产生厌教情绪。这种期望过高而人文关怀过少的现状亟待改观。  社会大众对于教师的这种过高期望作用于教师,使他们产生出一种内在的迷思,比如,一般教师很难承认因工作压力所带来的倦怠,即使有可用的社会支持,他们仍旧不敢轻易利用,因为他们认为“自己不应该有问题”,倾向于隐藏自己的情绪以维持大众的想象,他们不去认识自己的倦怠,相反地却加以否认,这样就使得倦怠之病魔日益侵蚀着专业的教育工作者。  职业倦怠并非教师个人的问题,而是多重因素综合作用下的产物,因此,要对抗职业倦怠,也远非一己之力所能完成。所幸的是,职业倦怠能够预防,也可以治疗!(北京师范大学心理学院 许燕 王芳 江西赣南医学院 刘善玖)  《中国教育报》2006年4月8日第4版

  23年来,她每天都笑容可掬地面对学生,孩子们也出奇地爱戴她,然而却只有极少数人知道她已经重病9年,她以超人的毅力投入到她所挚爱的教育工作中去。这个平凡而又不平凡的教师就是济南市平阴县博士小学教师刘化云。  1999年,刘化云查出患脑垂体肿瘤,由于肿瘤位置特殊,增加了手术的难度,她犹豫不决。回到学校,刘化云继续着原来的工作。2004年由于头痛难忍,她下定决心在省立医院接受手术,但当得知手术成功只有50的希望,并且有可能从此失明或成为植物人时,刘化云又一次犹豫了。后来她对人讲:“除了教学,我还能干什么。要是退休后动手术,不管后遗症有多少,那怕回家躺着也行。”刘化云终于做通了家属的工作。临出院时,丈夫向她约法三章:不准再教毕业班,不准再当班主任,不准再担任学校的语文教研工作。直到现在,她还在瞒着丈夫当着班主任、干着教研组长,而且从没因病请过一次假,耽误过学生一节课,就是有病也要等到节假日再去医院。  博士小学是极普通的乡镇小学,刘化云做的也是很平常的工作。20多年间,她始终以母亲的心胸关爱着孩子:天热了给教室泼点儿水降温,开冷了早到校点着火炉,学生病了端上一杯热水,学生生日送去一声祝福。对于特殊的孩子,刘化云更是给予了无微不至的关爱。六年级学生丁刚廷,一岁时母亲就永远离开了他,父亲在经历两次车祸后也成了残疾,只能跟着70多岁的姑姑生活。童年的不幸使小刚廷产生了严重的自闭心理。刘化云了解情况后,找他谈心、给他补课,像母亲一样关心他、爱护他、开导他,帮他树立自信心。如今的丁刚廷与以前判若两人,性格开朗而且学习飞速进步。  看到孩子们快乐地成长,刘化云感到从未有过的满足。在校内大家都戏称她“拼命三郞”,说刘化云最对不起的是自己,可她却说对不住的是自己的儿子。儿子一岁时,有一次刘化云要赶着去学校上课,就把正午睡的儿子抱到床里边,用被子在床沿上围了一圈就跑到了学校。等上完课回家时,只见儿子满脸是血扒着门喊妈妈,现在儿子额头的那块疤还依稀可见。去年夏天临近期末考试时,儿子突发结肠炎,班主任急忙把他送到医院,并给刘化云打电话。可她只悄悄给妹妹打了个电话,委托她去照看孩子。当她放学后赶到医院时,孩子已打上吊瓶,静静地睡着了。看到孩子梦里痛苦的表情,一向乐观豁达的刘化云哭了。如今,刘化云的侄子也寄宿在她家里,和儿子一起上学。没从刘化云那里得到多少“照顾”的两个大男孩,天天自己洗衣、做饭,把生活安排得井井有条。  1988年,在北京服役的丈夫曾给刘化云打来加急电报,让她到北京做随军家属。这样可以结束夫妻两地分居的生活,另外,随军待遇也相当不错,可以说是难得的机会。但想到教室里的孩子,经过一夜翻来覆去的考虑,刘化云作出了令人惊讶的决定:选择在家与孩子们在一起。第二天,她就给丈夫发了封电报,把名额让给了别人。刘化云说,和学生在一起的时候最快乐。(廉德忠 宋来勇 本报记者 陶继新)  《中国教育报》2006年6月17日第2版

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在华日本留学生近年大幅增加,2005年有18874名,远远高于2003年的12765名。“汉语能力在很多情况下有助增加工作选择机会。”东京的一家大型人力公司说。日本留学生约一半会在北京上学,但若想找工作,上海机会更多。

高考告一段落,让孩子接受中国的高等教育还是出国读书?如果考不上大学是否应当选择出国?

中国社科院最新公布的数据,到2008年年底,大学生毕业未能如期就业的人数高达150万人,这个形势是非常严峻的。据我所知,上海的一所著名大学,到上个月中旬的签约率只有8.9,2007年这个时候已达71.2。大学生就业问题已经成为一个非常大的社会问题。

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其实,以上这些还不是造成高校嫌弃农村大地的主要原因,笔者认为最主要原因是国家相关政策对农村倾斜不够和对农村投入的资金不足。现在高校里农林水畜牧渔等涉农专业的毕业生越来越难就业,而贸易金融电子等不涉农的专业却越来越吃香。人是趋利的,所以要求高校扎根农村大地写论文,确实是勉为其难。

更重要的还有社会氛围。中欧国际工商学院创业学副教授方睿哲谈道,美国之所以能成为创新、创业天堂,其原因是美国社会对创业的态度,对创业者鼓励的态度。而中国,也到了鼓励、扶持创业者的时候了。

记者昨日中午1时多到达了绵阳市教育局,局长王和金和工作人员正在局大楼的一楼大堂内开会,研究最新灾情和布置高三的复课工作。

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“我们坚信,沿着三个‘坚定不移’的道路走下去,共和国的未来更美好,中华民族的未来更美好,世界的未来更美好。”

因为,在学生的世界中老师最大,而在家长的世界中学生最大,所以在家长和学生的世界中,最大的就是老师。既然在他们双方的世界中,老师最大,他们就只有服从和接受的能力,没有反抗和争辩的能力,老师说的一切都是“至理名言”,老师所做的一切,都叫“言传身教”。而且,为了成绩和分数,他们都会争先恐后的做一个乖学生和明事理的家长。但是,正因为学生和家长的“软肋”长的这么明显。所以,一下子让老师用“特权”的索套给套住了。

此外,对于大学校园里一直很受追捧的“考证热”,3月21日,学生们也是感受到了不同的待遇。在场的一位学生接触了几家外资企业后告诉记者,原来认为进外资企业英语过四级应该差不多了,现在看来,没有六级不行,还需要继续努力。而同样是“考证”,该班有“考证狂”之称的张云霞同学却“碰了壁”。小张以前一直认为证书越多越有利于就业,但她在接触几家用人单位后惊讶地发现,这些不乏规模大、待遇好的单位对“考证”并无硬性要求,提出严格要求的是个人综合素质和技能。一家规模企业当场不客气地表示,证书不是他们用人的决定性条件,“死读书”挣到的证书,对于想进他们公司的大学生而言,不是“敲门砖”,反而是“绊脚石”。“看来我做了很多无用功,辛辛苦苦考证,却考得相当盲目,没有真正提高自己的能力。这样下去,真是太可怕了!”在招聘会现场走了一圈的小张感觉受益匪浅。(潘永林)

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  世纪之初的俄罗斯教育在经历了20世纪最后10年社会变革带来的阵痛之后,已逐渐走出困境,并正在着手统一高考制度改革的试验。因此,研究俄罗斯的高考制度改革对中国高考制度的改革无疑具有启示意义。

 

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